1.
CANTANDO JUNTOS POR OTRO MUNDO POSIBLE
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Cuándo:
Semana del 28 enero al 1 de febrero, 10 minutos último de 1 h. lectiva.
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¿Dónde?:
Aula habitual.
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Tipo
de actividad: TIC, complementaria.
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Quiénes:
2º ESO (B); 3º ESO (A, B, C, D); 1º BACH (A); 2º BACH (A, B).
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Cómo:
Proyección en la pizarra digital de una canción en inglés (con traducción al
español) que cantaremos al unísono.
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Qué:
“Heal the World” (Sanar el mundo), de Michael Jackson.
2.
TOCAR EL MUNDO: EL IDH
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Cuándo:
Semana del 28 enero al 1 de febrero, 10 minutos primeros de 1 h. lectiva.
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¿Dónde?:
Aula habitual.
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Tipo
de actividad: TIC, Complementaria.
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Quiénes:
2º ESO (B); 3º ESO (A, B, C, D); 1º BACH (A); 2º BACH (A, B).
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Cómo:
Proyección del mapa del IDH planetario actual. 
Pondremos en sus manos una bola
del mundo inflable para que tengan la experiencia de abstraerse y mirar el
planeta desde fuera.
Pondremos en sus manos una bola
del mundo inflable para que tengan la experiencia de abstraerse y mirar el
planeta desde fuera.
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Qué:
Explicamos qué es el IDH y hablamos de la desigualdad estructural del mundo y
de los distintos sentimientos que les provoca tener el mundo en sus manos…
3.
RINCONES DEL MUNDO *
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Cuándo:
Semana del 28 enero al 1 de febrero, 10 minutos primeros de 1 h. lectiva.
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¿Dónde?:
Aula habitual.
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Tipo
de actividad: TIC, Complementaria.
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Quiénes:
2º ESO (B); 3º ESO (A, B, C, D); 1º BACH (A); 2º BACH (A, B).
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Cómo:
Tras elegir un país del globo, de forma aleatoria, buscarán en casa información
sobre la situación política, social, posición en el IDH, y 
condiciones de paz
en ese rincón concreto del planeta. Se expondrá en una puesta en común en la
próxima clase.
condiciones de paz
en ese rincón concreto del planeta. Se expondrá en una puesta en común en la
próxima clase.
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Qué:
Investigarán y transmitirán al resto de la clase las condiciones de paz, de
desarrollo humano y de cumplimiento de los Derechos Humanos en el país escogido.
* Se hará hincapié en la colaboración
con alimentos para el pueblo Saharaui.
