A continuación se detallan las Actividades promovidas por la
Asociación IESMALA, dentro del Proyecto "Inmigración, Raíces e Inclusión
Social" (IRIS), que el Departamento de Filosofía desarrolla en nuestro Centro educativo.
1.
CANTANDO JUNTOS POR OTRO MUNDO POSIBLE
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Cuándo:
Semana del 28 enero al 1 de febrero, 10 minutos último de 1 h. lectiva.
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¿Dónde?:
Aula habitual.
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Tipo
de actividad: TIC, complementaria.
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Quiénes:
2º ESO (B); 3º ESO (A, B, C, D); 1º BACH (A); 2º BACH (A, B).
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Cómo:
Proyección en la pizarra digital de una canción en inglés (con traducción al
español) que cantaremos al unísono.
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Qué:
“Heal the World” (Sanar el mundo), de Michael Jackson.
2.
TOCAR EL MUNDO: EL IDH
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Cuándo:
Semana del 28 enero al 1 de febrero, 10 minutos primeros de 1 h. lectiva.
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¿Dónde?:
Aula habitual.
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Tipo
de actividad: TIC, Complementaria.
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Quiénes:
2º ESO (B); 3º ESO (A, B, C, D); 1º BACH (A); 2º BACH (A, B).
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Cómo:
Proyección del mapa del IDH planetario actual. 
Pondremos en sus manos una bola
del mundo inflable para que tengan la experiencia de abstraerse y mirar el
planeta desde fuera.
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Qué:
Explicamos qué es el IDH y hablamos de la desigualdad estructural del mundo y
de los distintos sentimientos que les provoca tener el mundo en sus manos…
3.
RINCONES DEL MUNDO *
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Cuándo:
Semana del 28 enero al 1 de febrero, 10 minutos primeros de 1 h. lectiva.
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¿Dónde?:
Aula habitual.
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Tipo
de actividad: TIC, Complementaria.
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Quiénes:
2º ESO (B); 3º ESO (A, B, C, D); 1º BACH (A); 2º BACH (A, B).
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Cómo:
Tras elegir un país del globo, de forma aleatoria, buscarán en casa información
sobre la situación política, social, posición en el IDH, y 
condiciones de paz
en ese rincón concreto del planeta. Se expondrá en una puesta en común en la
próxima clase.
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Qué:
Investigarán y transmitirán al resto de la clase las condiciones de paz, de
desarrollo humano y de cumplimiento de los Derechos Humanos en el país escogido.
* Se hará hincapié en la colaboración
con alimentos para el pueblo Saharaui.
Hoy nos ha visitado el Proyecto Nazaret de Cáritas dónde se imparten clases de español a personas migrantes. Nuestros alumn@s han podido conocer el testimonio personal de 2 jóvenes, procedentes de Senegal y República Democrática del Congo, a cerca del tremendo viaje hasta aquí, la vida diaria ahora, la estancias en centros de menores... Y todo aquello que han deseado los chavales preguntar. De esta manera hemos conseguido que conozcan un poco la realidad de la migración y esperamos despertar su juicio crítico ante tantos rumores como hoy circulan.
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Cuándo:
Semana del 28 enero al 1 de febrero, 10 minutos último de 1 h. lectiva.
Pondremos en sus manos una bola
del mundo inflable para que tengan la experiencia de abstraerse y mirar el
planeta desde fuera.
condiciones de paz
en ese rincón concreto del planeta. Se expondrá en una puesta en común en la
próxima clase.
Cada año y a través de los miles de voluntarios de las Asociaciones de Amistad con el Pueblo Saharaui de la Provincia de Sevilla, sale a las calles de nuestros pueblos para recoger arroz, aceite, azúcar, legumbres y pastas, que numerosas familias solidarias entregan, con el fin de "alimentar la esperanza" de los saharauis en el exilio, que siguen anhelando regresar a su tierra para reencontrarse con los suyos en Paz y Libertad.
Durante el mes de enero los alumnos de nuestro instituto realizaron durante algunas sesiones de tutoría una serie de actividades relacionadas con la paz y la convivencia. Entre estas cabe destacar:
Claudia Pinzón Ramírez.
El día 30 de enero con motivo de la celebración del día escolar de la paz, el CEIP Álvarez Quintero y nuestro instituto celebraron una serie de actividades conjuntas en el patio del colegio.
